ذُكر في موسوعة كربلاء الحضارية في المحور التاريخي، قسم التاريخ الحديث المعاصر/ الجزء الخامس صفحة 43 - 44، التعليم الرسمي في مدينة كربلاء ومتى بدأ وكيف تطور.
كُتب في الموسوعة "ابتدأ مدحت باشا ولايته بتأسيس العديد من المدارس الرسمية في العراق، ليتواصل افتتاح هذه المدارس في العقود التي أعقبت ولايته وان انتشار التعليم غير الرسمي في كربلاء لا يعني عدم انتشار المدارس الرسمية فقد كان الاهتمام بها مستمراً من قبل السلطات، فبعد تشكيل مجلس المعارف في مركز كل ولاية الذي هدفه إصلاح أحوال المدارس والقيام بعملية المتابعة والتفتيش لها، ازداد عدد الطلبة في العراق بصورة عامة".
وتضيف، إن " عددهم سنة ١٨٧٢م قدر بما يزيد عن(1500) طالب، إلا أن بقاء التدريس في المدارس باللغة التركية عقبة واجهت التعليم الرسمي في كربلاء، بل عد أحد المؤرخين أن إنشاء المدارس العثمانية هو إقحام لجسم غريب على البيئة العراقية".
وبينت الموسوعة، إن "حب التعلم قابله إدراك العراقيين حاجتهم إلى المدارس، فارتبطت دعوتهم إلى نشر التعليم بحركة إثارة الوعي القومي العربي، تلك الحركة التي تهدف إلى إحياء تراث العرب الثقافي واللغوي وبعث كيانهم السياسي".
ومن الجدير بالذكر فقد طالب النواب العراقيون في مجلس المبعوثان، الحكومة التركية الاهتمام بالتعليم وفتح مدارس جديدة في أنحاء العراق كافة.
