8:10:45
من الكوفة إلى كربلاء... آل كمونة يرسمون خرائط الأدب والتقوى جامعة بغداد تستضيف ورشة علمية تمهيدية لمؤتمر الأربعين الدولي التاسع انفوكرافيك ماذا تعرف عن مركز كربلاء للدراسات والبحوث كثرة الحروب في عصر الظهور ... محمد جواد الدمستاني تهنئة زواج النورين استمرار الدورة الفقهية في مركز كربلاء للدراسات والبحوث كربلاء ما قبل الواقعة... حين كانت معبداً سومرياً ومزاراً آشورياً المركز يقيم ندوة علمية حول الظواهر المنافية لقدسية كربلاء - الأسباب والمعالجات مدير مركز كربلاء للدراسات والبحوث في العتبة الحسينية المقدسة يزور هيئة الاعلام والاتصالات في محافظة كربلاء المقدسة المركز يقيم ندوة ارشادية عن ( مخاطر مرض الحمى النزفية وكيفية الوقاية منها) الذكاء الإصطناعي في خدمة زوار الأربعين... مشروع تقني رائد ينطلق من مركز كربلاء للدراسات والبحوث مركز كربلاء للدراسات والبحوث يُطلق سلسلة توثيقية للندوات الإلكترونية تعزية  كربلاء... من محراث الحقول إلى محراب الثورة حين كتب الغرب عن التشيع... بين الحبر المسموم والبحث المنصف نحو التكامل العلمي في مدينة سيد الشهداء... لقاء نوعي بين جامعة كربلاء ومركز كربلاء للدراسات والبحوث وحدة الطباعة في مركز كربلاء للدراسات والبحوث تحقّق إنجازاً استثنائياً في الثلث الأول من هذا العام ندوة علمية في مركز كربلاء للدراسات والبحوث عن قدسية المدينة وضرورات مواجهة المظاهر الدخيلة من الكليني إلى الوحيد البهبهاني... كربلاء تصنع عظماء الطائفة ندوة حوارية بعنوان ( الظواهر المنافية لقدسية كربلاء - الأسباب والمعالجات)
مشاريع المركز / اطلس كربلاء / هل تعلم
07:31 AM | 2020-08-13 2678
جانب من تشيع الشهيد زكي غنام
تحميل الصورة

هل تعلم ان مدارس مدينة كربلاء كانت ترفد دوائر الدولة بالموظفين؟!

تأسست في مدينة كربلاء عام ۱۹۲۸م، المدرسة الجعفرية وكانت في بدايتها مدرسة اهلية ثم طالب اهالي كربلاء وزارة المعارف بأن تكون رسمية

فوافقت الوزارة على ذلك في العام نفسه وأصبحت أدارتها تابعة لوزارة المعارف وتغير اسمها إلى مدرسة (باب الطاق).

وكان لهذه المدرسة دور في رفد دوائر الدولة بالموظفين من خريجيها وخلال العام الدراسي (۱۹۳۱ -۱۹۳۲ م) وصل عدد التلاميذ في هذه المدرسة إلى (1061) تلميذة وهذا يعطي انطباعاً واضحاً على توسيع قاعدة التعليم في كربلاء وزيادة التلاميذ والمدارس فيها(۱).

المصدر/ موسوعة كربلاء الحضارية، المحور التاريخي، قسم التاريخ الحديث والمعاصر، ج5، ص92-93.

Facebook Facebook Twitter Whatsapp